2025浙江省海寧衛生學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)有：護理專(zhuān)業(yè)、藥劑專(zhuān)業(yè)、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)。

一、2025浙江省海寧衛生學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)一覽表

二、2025浙江省海寧衛生學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)詳細介紹

1、護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

護理專(zhuān)業(yè)培養目標

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的原則，培養具有一定科學(xué)文化素養，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類(lèi)醫療衛生和社區衛生服務(wù)機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

護理專(zhuān)業(yè)培養標準

以護理崗位需求為標準，通過(guò)3年學(xué)習，畢業(yè)生應具有以下專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國家執業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì )科學(xué)、基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和預防保健知識。

2、掌握護理學(xué)的基本理論，具有以護理對象為中心，實(shí)施整體護理的能力。

3、能夠運用專(zhuān)業(yè)知識對護理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護理問(wèn)題的綜合能力。

4、具有規范、熟練的基礎護理和專(zhuān)科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進(jìn)行病情變化、心理反應和藥物療效的觀(guān)察能力。

6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

8、具有運用衛生保健知識，進(jìn)行基本健康指導的能力。

9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會(huì )適應能力，有健康的體魄。

10、具有良發(fā)的醫療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語(yǔ)應用能力。

12、具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

2、藥劑專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

藥劑專(zhuān)業(yè)培養目標

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的原則，培養具有一定科學(xué)文化素養，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專(zhuān)業(yè)技能，能在各級各類(lèi)醫療衛生機構和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、應用和藥學(xué)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

藥劑專(zhuān)業(yè)培養標準

以藥劑專(zhuān)業(yè)各類(lèi)工作崗位需求為標準，通過(guò)3年學(xué)習，畢業(yè)生應具有以下專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)有關(guān)國家職業(yè)技能鑒定考試，為今后通過(guò)國家執業(yè)藥師資格考試打好基礎。

1、掌握本專(zhuān)業(yè)必需的藥學(xué)、醫學(xué)、工程學(xué)及人文社會(huì )科學(xué)知識

2、掌握藥劑學(xué)等主干課程的基本理論，具有從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、應用和藥學(xué)服務(wù)的基本能力。

3、熟練運用藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識處理實(shí)際工作問(wèn)題，初步具有全面分析、綜合運用的能力。

4、具有規范、熟練的藥劑工作崗位所必需的基本操作技能。

5、具有一定的參與藥事管理和醫藥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力。

6、具有一定的用藥指導，藥物不良反應監測的能力;能夠在執業(yè)藥師的指導下，開(kāi)展藥學(xué)服務(wù)工作。

7、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、用藥安全意識，以及評判性思維能力、社會(huì )適應能力，具有健康的體魄。

8、具有良好的藥學(xué)服務(wù)文化品質(zhì)、心理調節能力，人際溝通與團隊合作能力。

9、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語(yǔ)應用能力。

10、具有初步的獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

3、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養目標

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養具有一定科學(xué)文化素養，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，能夠在各級各類(lèi)醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務(wù)機構從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養標準

以助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位需求為標準，通過(guò)3年學(xué)習，畢業(yè)生應具有以下專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國家執業(yè)資格考試。

1、掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì )科學(xué)、基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和預防保健知識。

2、掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識及國家計劃生育的政策和法規知識。

3、掌握護理學(xué)的基本理論，具有以護理對象為中心，運用護理程序實(shí)施整體護理的基本能力。

4、具有觀(guān)察和規范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。

5、具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。

6、具有對護理對象的病情變化、心理反應和藥物療效進(jìn)行初步觀(guān)察和處理的基本能力。

7、具有開(kāi)展母嬰保健及計劃生育指導的能力。

8、具有規范、熟練的基礎護理和專(zhuān)科護理基本操作技能。

三、浙江省海寧衛生學(xué)校簡(jiǎn)介

海寧衛生學(xué)校坐落于鐵路滬杭線(xiàn)中段、錢(qián)塘江北岸的海寧市區，交通十分便利。學(xué)校創(chuàng )建于1958年，是經(jīng)省、地(市)人民政府批準的普通中等衛生學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校秉誠勤學(xué)、厚德、守紀、文明的校訓，堅持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導向的辦學(xué)方針，以“培養具有一定科學(xué)文化素養，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，在基層醫療衛生第一線(xiàn)工作的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)中等專(zhuān)業(yè)人才”為總目標，不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，走出了一條具有專(zhuān)業(yè)特色的發(fā)展道路。2001年被省教育廳命名為省一級重點(diǎn)中專(zhuān)，2003年被國家教育部、衛生部確定為護理專(zhuān)業(yè)技能緊缺人才培養工程定點(diǎn)學(xué)校，2005年被教育部、財政部確定為中央財政支持職業(yè)教育國家級實(shí)訓基地,2010年被教育部認定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2012年學(xué)校經(jīng)省教育廳評估，認定學(xué)校達到省一級中等職業(yè)學(xué)校。2013年學(xué)校評為省改革發(fā)展示范校。

校園功能區布局科學(xué)，教學(xué)、實(shí)訓、生活、活動(dòng)用房配置合理，校園綠化率高，環(huán)境優(yōu)美怡靜。教學(xué)設備先進(jìn)，進(jìn)口和國產(chǎn)專(zhuān)業(yè)設備總投資達500多萬(wàn)元的標準化模擬病房在全省乃至全國衛生中職類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先地位;擁有國家級實(shí)訓基地1個(gè),省級藥學(xué)實(shí)訓基地1個(gè);另?yè)碛邢到y完整的醫學(xué)教學(xué)標本和各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓設備;還擁有現代化多媒體教學(xué)設備及計算機教學(xué)設備、校園網(wǎng)絡(luò )、學(xué)分制網(wǎng)絡(luò )管理系統、遠程衛星接收設備、安全監控和校園廣播系統。藏書(shū)8萬(wàn)多冊的圖書(shū)館，設有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室;建有高標準300米塑膠跑道田徑運動(dòng)場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、體育看臺、室內體育活動(dòng)室等;學(xué)生生活設施完備，食堂、大型連鎖超市、綠色網(wǎng)吧受學(xué)生普遍歡迎，學(xué)生公寓配備空調、中央集中供熱水系統、獨立衛生間和電話(huà)。同時(shí)學(xué)校在全省范圍內建立69家與醫院簽約的實(shí)習基地。

學(xué)校始終堅持學(xué)歷教育與社會(huì )培訓并舉的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)特色明顯。根據社會(huì )對人才需求，目前學(xué)校設置全日制3年制和“3+2”學(xué)制、五年一貫制的中職衛生專(zhuān)業(yè)教育，有護理、藥學(xué)、藥劑、助產(chǎn)、醫學(xué)檢驗技術(shù)、中藥、醫學(xué)影像技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，其中護理、藥劑為省級示范專(zhuān)業(yè)，醫學(xué)檢驗技術(shù)為嘉興市級示范專(zhuān)業(yè)。社會(huì )培訓層次齊全，形式多樣，分別為鄉村醫生、全科醫生、社區護理繼教培訓;在職衛技人員的本、專(zhuān)科學(xué)歷教育;職業(yè)技能資格考前培訓;社會(huì )服務(wù)行業(yè)食品衛生從業(yè)人員再就業(yè)培訓;駕駛員急救培訓。培訓方式靈活多樣進(jìn)行，取得了良好的社會(huì )效益。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，中高級職稱(chēng)占74%，專(zhuān)業(yè)教師中“雙師型”教師占96.6%。學(xué)校擁有《衛生職業(yè)教育》雜志社理事會(huì )常務(wù)理事、全國化學(xué)會(huì )醫用化學(xué)會(huì )常務(wù)副理事長(cháng)、全國化學(xué)會(huì )醫用化學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、全國醫學(xué)高職高專(zhuān)教育研究會(huì )護理教育分會(huì )、全國醫護專(zhuān)業(yè)高職教學(xué)研究會(huì )委員、華東地區高等護理教育學(xué)會(huì )理事、海寧市護理學(xué)會(huì )理事、海寧市藥學(xué)會(huì )理事、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任共29人;27名教師經(jīng)培訓，獲得國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部、衛生部職業(yè)技能鑒定指導中心頒布衛生部職業(yè)技能質(zhì)量督導員、考評員、考務(wù)管理員、專(zhuān)業(yè)培訓師資格證書(shū);國家級心理咨詢(xún)師43人。

學(xué)校有規劃地進(jìn)行師資隊伍建設，制定年度培訓、考核制度，采用“分層培養、目標漸進(jìn)、培養名師、全面提高”的方式，以專(zhuān)業(yè)帶頭人培養和骨干教師培訓為重點(diǎn)，全員培訓分層分段實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導班子年富力強，團結進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。中層管理隊伍結構合理，人員精干，干部隊伍整體管理能力和教科研能力強，他們既是教學(xué)骨干，又是管理能手。在群眾中威望高、示范作用強、工作帶動(dòng)性好。

學(xué)校辦學(xué)方向明確，五十多年來(lái)始終以服務(wù)“三農”、服務(wù)社區基層衛生事業(yè)為宗旨，堅持以就業(yè)為導向，樹(shù)形象，強內涵，敢于突破，勇于創(chuàng )新，形成了獨特的辦學(xué)特色。

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