2025西寧衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)有：護理專(zhuān)業(yè)、藥劑專(zhuān)業(yè)。

一、2025西寧衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)一覽表

二、2025西寧衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)詳細介紹

1、護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

護理專(zhuān)業(yè)培養目標

培養掌握護理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。

護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)內容

主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎、藥物治療學(xué)、護理學(xué)基礎、急重癥護理學(xué)、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦兒科護理學(xué)、精神護理學(xué)、預防醫學(xué)、護理管理學(xué)等。

護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類(lèi)綜合醫院、專(zhuān)科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區配備一個(gè)護士，到那個(gè)時(shí)候護士可以進(jìn)入家庭和社區。

2、藥劑專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

藥劑專(zhuān)業(yè)培養要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

藥劑專(zhuān)業(yè)主干課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設備與車(chē)間工藝設計。

藥劑專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門(mén)從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類(lèi)醫藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫療衛生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷(xiāo)、問(wèn)病給藥等工作。藥物制劑專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷(xiāo)售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

三、西寧衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

以培養基層衛生技術(shù)人員，培訓在職醫務(wù)工作者、鄉村醫生為主;堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓相結合，以就業(yè)和市場(chǎng)需求為導向，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，使該校培養的衛生技術(shù)人才備受社會(huì )歡迎，受到了社會(huì )的一致好評。2001年被衛生部授于全國“鄉村醫生培訓先進(jìn)單位”、2004年被省衛生廳定為“青海省鄉村醫生培訓基地”。

近年來(lái)，在上級主管部門(mén)的大力支持下，學(xué)?；A建設有了長(cháng)足的發(fā)展。學(xué)?，F占地面積47380平方米，建筑面積24530平方米。設有形態(tài)、機能、護理綜合實(shí)驗室、解剖、臨床診斷、中草藥標本實(shí)驗室、多媒體報告廳、電子閱覽室等教學(xué)設施。學(xué)?，F有二級甲等實(shí)習醫院基地12處。學(xué)?，F有在校生1328人，教職員工69人。

學(xué)?，F開(kāi)設大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)：(臨床醫學(xué)、中西醫結合、高級護理)、中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)：(中西醫結合、中醫、藥劑、護理)、農村回鄉青年職業(yè)技術(shù)培訓(陽(yáng)光工程)專(zhuān)業(yè)：(護工、藥劑師、婦幼保健、營(yíng)養師)、鄉村醫生學(xué)歷教育等三個(gè)層次十二個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中護理專(zhuān)業(yè)是該校骨干專(zhuān)業(yè)，是我省培養護理緊缺型人才培養基地。該校重視護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)設施建設，不斷改善教學(xué)條件?，F有護理操作實(shí)訓場(chǎng)所。實(shí)訓室設施齊全，基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技能水平，為培養職業(yè)能力強、適應衛生工作的技能型中、初級護理人才奠定了良好基礎。為我市乃至全省的醫療衛生事業(yè)建設發(fā)揮了重要作用。

學(xué)校面向市場(chǎng)、結合衛生職業(yè)教育特點(diǎn)，多渠道為學(xué)生提供就業(yè)機會(huì )，努力拓展就業(yè)渠道，部分專(zhuān)業(yè)實(shí)行“訂單培養”，為畢業(yè)生就業(yè)提供了可靠的保證。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，當年就業(yè)率達94%。建校30多年來(lái)，學(xué)校先后培養出合格的大、中專(zhuān)畢業(yè)生遍布我省、市、縣的醫療衛生機構，其中許多人已成為醫療衛生系統的業(yè)務(wù)骨干和高級管理人才。

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