南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹:
康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養目標
培養面向醫療衛生保健機構，掌握康復治療技術(shù)基本理論、基本知識、基本技能，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型康復治療技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、骨科診斷學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、康復醫學(xué)概論、傳統康復治療技術(shù)、康復醫學(xué)評定、運動(dòng)學(xué)、運動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、語(yǔ)言治療技術(shù)、臨床康復學(xué)等。
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng )建于1918年，前身為金陵大學(xué)鼓樓醫院高級護士學(xué)校，經(jīng)歷了百年風(fēng)雨發(fā)展歷程。在苦難深重的舊中國，南衛人就主動(dòng)背負起“健康所系、性命所托”的大愛(ài)重任。新中國成立到改革開(kāi)放至今，南衛人始終秉持“仁愛(ài)之心、精誠之術(shù)”，致力于為百姓健康服務(wù)。
學(xué)校座落于南京市曉莊40號行知園內。陶行知先生曾在此創(chuàng )辦曉莊師范學(xué)校，他所倡導的“以德立教、愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育精神，“生活即教育”、“教學(xué)做合一”的教育理念，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神，成為一代代南衛人的精神指引。
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
學(xué)校隸屬于南京市教育局?，F有曉莊、江北(南京南丁格爾護理學(xué)院)和鼓樓三個(gè)校區，占地面積約218畝，建筑面積17余萬(wàn)平米，建有5個(gè)校內實(shí)訓中心，擁有2家附屬醫院、20余家教學(xué)醫院。設有護理類(lèi)、醫學(xué)技術(shù)類(lèi)和健康服務(wù)類(lèi)三大專(zhuān)業(yè)群，開(kāi)辦護理、助產(chǎn)、醫學(xué)影像技術(shù)、放射治療技術(shù)、醫療設備應用技術(shù)、康復治療技術(shù)、老年保健與管理等7個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)，同時(shí)為學(xué)生搭建了國內外就業(yè)升學(xué)立交橋。學(xué)校學(xué)歷教育在校生約3400人，畢業(yè)生“雙證率”達100%，就業(yè)率穩定在99%以上。學(xué)校“南京仁愛(ài)教育培訓中心”及市衛生健康委員會(huì )在學(xué)校掛牌成立的“南京市繼續醫學(xué)教育學(xué)院”，面向全省開(kāi)展社會(huì )培訓，年均培訓量達9000多人次。學(xué)校有教職工230余人，專(zhuān)任教師中研究生以上學(xué)歷比例69%，高級職稱(chēng)比例49.7%，其中教授4人;專(zhuān)業(yè)教師中“雙師素質(zhì)”比例90.2%;有5個(gè)省市級名師工作室，4個(gè)市級優(yōu)秀教學(xué)團隊;聘請省市三甲醫院中具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗的醫護人員作為穩定的兼職教師隊伍，占比達17%。
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校貫徹“以人民為中心”發(fā)展思想，堅持“幸福教育”理念，踐行“仁愛(ài)·精誠”校訓，創(chuàng )新實(shí)施“雙業(yè)(學(xué)業(yè)和職業(yè))融合、工學(xué)交替”人才培養模式，以“仁愛(ài)”德育培養“臉上有笑、心中有愛(ài)、手上有技、肩上有責、生活有趣”的“五有”學(xué)生。學(xué)校加強以“行知精神”為核心的師德教育和以“杏林精神”為核心的醫德教育，著(zhù)力打造一支“師德和醫德并修、教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力共進(jìn)”的專(zhuān)兼結合、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校堅持“國際化、信息化、精品化、人文化”發(fā)展目標，不斷深化教育教學(xué)改革。與世界一流名校英國倫敦國王學(xué)院、南京醫科大學(xué)等高校，省護理行業(yè)學(xué)會(huì )、康復醫學(xué)會(huì )等行業(yè)組織，省人民醫院、市鼓樓醫院等醫療機構開(kāi)展深度合作，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號
學(xué)校全面加強黨的領(lǐng)導，堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指引，聚焦健康中國，聚力幸福教育，呵護生命、守衛健康、創(chuàng )造幸福，致力于成為老百姓心目中的“健康加油站”。多年來(lái)，學(xué)校育人萬(wàn)千，屢獲殊榮，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省現代化示范性職業(yè)學(xué)校、省智慧校園、省德育先進(jìn)校、省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理30強、學(xué)生管理30強。2019年5月，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭專(zhuān)程到校視察，對學(xué)校在衛生與健康教育領(lǐng)域做出的貢獻給予了高度肯定。同年，學(xué)校獲得“全國教育系統先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中外辦學(xué)
2015年12月，在南京市政府的大力支持下，學(xué)校與具有世界影響力的英國倫敦國王學(xué)院簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，其旗下的南丁格爾護理學(xué)院是目前英國排名第一的世界頂尖護理學(xué)院，我校于2016年在國家級江北新區與其合作建設南京南丁格爾護理學(xué)院，學(xué)院將建設成為具有國際先進(jìn)水平、多元文化融合、教育培訓與研究一體的以護理、康復、養老服務(wù)為特色的護理職業(yè)學(xué)院，成為國際化護理人才培養基地、現代康復養老服務(wù)人才培養基地、臨床護理專(zhuān)家型人才培訓基地、國際護理科學(xué)與教育研究交流中心、中英護理院校合作交流中心，培養具有國際水準的護理、康復及養老服務(wù)等方面專(zhuān)業(yè)人才，為南京建設國際健康服務(wù)社區、打造南京國際健康名城提供強有力的人才支撐、智力支撐、文化支撐。
以上“南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?？祻椭委熂夹g(shù)專(zhuān)業(yè)介紹”由邦博爾衛校整理，僅供參考。
衛校招生>衛校有哪些專(zhuān)業(yè)>江蘇
手機版：http://m.scweixiao.com/news/show-140368.html
關(guān)于南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的更多信息
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年招生錄取分數線(xiàn)（2025參考）
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年有哪些專(zhuān)業(yè)
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年學(xué)費、收費多少
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年宿舍條件
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年招生辦聯(lián)系電話(huà)
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年招生計劃
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年報名條件、招生要求、招生對象
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年招生簡(jiǎn)章
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址主頁(yè)
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址在哪里
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹、地址
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校放射治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹(放射治療技術(shù)專(zhuān)業(yè))
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校醫療設備應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹(醫療設備應用技術(shù)專(zhuān)業(yè))
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校老年保健與管理專(zhuān)業(yè)介紹(老年保健與管理專(zhuān)業(yè))
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)介紹(助產(chǎn)專(zhuān)業(yè))
- 南京衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校醫學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹(醫學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè))
