太原市衛生學(xué)校康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹:
康復治療技術(shù)辦學(xué)思路：人才培養是根本任務(wù)，教學(xué)工作是中心工作，教學(xué)改革是各項改革的核心，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題。以學(xué)生為主體，培養具有基礎理論知識適度，有較高的康復治療技能，知識面較寬，素質(zhì)較高的技能型應用性人才適用于醫院，社區，康復中心，老人院，兒童福利院及療養院。
康復治療技術(shù)開(kāi)設課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、基礎藥理學(xué)、護理學(xué)基礎、護理心理學(xué)、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、護理管理學(xué)、康復理論、中醫康復療法等
康復治療技術(shù)就業(yè)前景：在康復中心或康復醫院、康復門(mén)診、綜合醫院的康復醫學(xué)科、療養院、社區康復站從事康復護理技術(shù)工作。
太原市衛生學(xué)校:
太原市衛生學(xué)校簡(jiǎn)介
太原市衛生學(xué)校創(chuàng )建于50年代，1972年恢復建校，是省城一所辦學(xué)歷史悠久的國家級重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校和市級中職管理五星級學(xué)校，承載著(zhù)省城白衣天使的培養，醫學(xué)相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的輸送，位于太原市區汾河之濱、南內環(huán)橋東繁華地段，校內設備一流，師資力量雄厚。近年來(lái)，我校立足省會(huì )優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，全面加強質(zhì)量?jì)群ㄔO，按照國家醫改要求，對接工作崗位標準構建教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)精品課教學(xué)，與省城40多家二甲以上醫院形成教學(xué)實(shí)習聯(lián)盟，從高等醫學(xué)院校和省城各大醫院聘請50多位專(zhuān)家參與教學(xué)研究，學(xué)生從在校學(xué)習、實(shí)訓、到醫院實(shí)習、實(shí)踐、再到升學(xué)、就業(yè)，學(xué)校全程提供優(yōu)質(zhì)的管理和精細化的服務(wù)。
2012年，我校聯(lián)合山西臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西藥科職業(yè)學(xué)院按3+2直通車(chē)模式共同培養初中起點(diǎn)護理、助產(chǎn)、藥劑三個(gè)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)生，為優(yōu)秀初中畢業(yè)生高職培養打開(kāi)了通道。還與太原市衛生局聯(lián)合開(kāi)展三年全日制“村來(lái)村去”定向中專(zhuān)學(xué)歷鄉村醫生免費培養項目，進(jìn)一步加強了基層衛生人才隊伍建設、提升了鄉村醫生隊伍的服務(wù)水平，緩解了農民群眾看病就醫問(wèn)題。學(xué)校十分重視學(xué)生知識人文素質(zhì)和實(shí)踐操作技能的全面提高，學(xué)生在校內校外都能借省城優(yōu)勢開(kāi)拓視野增長(cháng)見(jiàn)識，在校期間學(xué)生可參與民主管理和青年及社團活動(dòng)，通過(guò)參加學(xué)校組織的“2+X”課余免費拓展平臺，使學(xué)生對口升學(xué)率和護士資格通過(guò)率(40%)明顯提高，連年參加全國和省市護理技能操作大賽屢創(chuàng )佳績(jì)，學(xué)生在省城一次就業(yè)成功率高達95%。
學(xué)校不僅被命名為山西省生命科學(xué)教育基地、太原市醫學(xué)遺體捐獻接收站，而且是天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院生源基地、天津市高等醫學(xué)專(zhuān)科學(xué)校生源基地。曾榮獲 “全國中等職業(yè)教育護理專(zhuān)業(yè)示范學(xué)校”、“全國紅十字模范學(xué)校”、“山西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱(chēng)號，也是“山西省文明和諧單位”、“山西省民主管理模范學(xué)校”、“太原市勞模先進(jìn)單位”。
太原市衛生學(xué)校占地面積
學(xué)校占地13200平方米，校舍建筑面積32653平方米，雖然占地小但整體布局合理，利用率高。在校學(xué)生3000多人，教職工210人，專(zhuān)任教師160人(包括合同制教師58人)，其中省級學(xué)科帶頭人4人，省級骨干教師8人，省級教學(xué)名師1人。學(xué)?，F開(kāi)設護理(高級護理)、助產(chǎn)(高級助產(chǎn))、藥劑(藥學(xué))、農村醫學(xué)、醫療器械五個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了覆蓋醫、護、藥、產(chǎn)四方面科學(xué)合理的醫療衛生教育體系，基本形成了以全日制中專(zhuān)普通醫學(xué)教育為主，集學(xué)歷教育、繼續教育、崗位培訓為一體的辦學(xué)格局，教育質(zhì)量受到各界的肯定，連續多年榮獲了“太原市職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量綜合獎”和“太原職業(yè)院校技能大賽突出成績(jì)獎”。
太原市衛生學(xué)校辦學(xué)宗旨
我校在“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位需求為標準”職業(yè)教育辦學(xué)理念的指導下，密切結合國家護士資格、助理醫師、藥師考試大綱及山西省對口升學(xué)考試大綱要求，進(jìn)行理論課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)訓課、復習課課堂模式的初探;教師分專(zhuān)業(yè)、分題型、分“出口”進(jìn)行題庫建設，錄入電腦后由計算機智能抽題，實(shí)現題庫信息化管理;將學(xué)生下臨床前需掌握的理論知識利用軟件壓縮到手機中，實(shí)現隨時(shí)隨地學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣;臨床實(shí)習分前中后三期制定不同的考核目標：實(shí)習前通過(guò)理論考試和五十項技能通關(guān)者方可下臨床實(shí)習;實(shí)習中通過(guò)“月考”和模仿“一站到底”節目進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、人文理論和技能通關(guān)賽加強學(xué)生的人文素養和技能基礎，最終實(shí)現“教、學(xué)、做一體化”;實(shí)習后通過(guò)輔導護士、醫師、藥師資格的考取、集中加強對口升學(xué)輔導和在校內召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì )，提高就業(yè)率和升學(xué)率，擴大學(xué)校的影響和聲譽(yù)。
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