關(guān)于洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)介紹是很多同學(xué)想要了解的，那么接下來(lái)就一起來(lái)了解一下相關(guān)的具體內容吧，希望給同學(xué)們一些參考幫助。
護理(nursing)一詞是由拉丁文“nutricius”演繹而來(lái)的，意為撫育、扶助、保護、照顧幼小、病患及傷殘等含義。洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)始于1972年，有40多年的發(fā)展史，是洛陽(yáng)市職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)，2004年被省教育廳評為中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。1997年該校被河南省衛生廳命名為河南省護理教改試點(diǎn)學(xué)校， 2005年被省衛生廳命名為河南省護理重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)示范點(diǎn)。自1997年以來(lái)，學(xué)校大力加強護理專(zhuān)業(yè)建設，不斷深化專(zhuān)業(yè)改革，護理專(zhuān)業(yè)的師資隊伍、實(shí)驗實(shí)習條件、圖書(shū)藏量、教育教學(xué)質(zhì)量、教科研水平等都得到顯著(zhù)改善或提高。
主要課程護理專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護理學(xué)。
護理專(zhuān)業(yè)主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎、藥物治療學(xué)、護理學(xué)基礎、急重癥護理學(xué)、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦兒科護理學(xué)、精神護理學(xué)、預防醫學(xué)、護理管理學(xué)等。
招生要求學(xué)院執行教育部規定的“學(xué)院負責，省招生考試主管部門(mén)監督”的錄取體制，在教育部領(lǐng)導下，由生源省(自治區、直轄市)招生委員會(huì )統一組織錄取。
學(xué)院根據生源省(自治區、直轄市)的相關(guān)規定確定提檔比例。
1.掌握相關(guān)的人文社會(huì )科學(xué)、基礎醫學(xué)及預防保健基本理論知識;具有護理學(xué)基本理論、基本技能和基本知識。
2.掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則，專(zhuān)科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務(wù)對象實(shí)施整體護理。
3.具有社區健康服務(wù)、老年護理和護理教育的基本能力;熟悉國家衛生工作方針、政策和法規。
就業(yè)方向護理行業(yè)仍是人才缺乏的行業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)空間非常大;同時(shí)，我國已經(jīng)面臨向老齡化社會(huì )的轉變，這就又增大了護理人才的需求，今后保健護士和家庭護士也將成為熱門(mén)人才。隨著(zhù)人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫院擴展到社區、家庭等場(chǎng)所，就業(yè)方向為各級各類(lèi)醫院、醫藥院校、康復機構、衛生行政部門(mén)、社區護理、家庭護理及養老機構等場(chǎng)所，其就業(yè)崗位及范圍較為廣泛。
護理專(zhuān)業(yè)小知識自1984年我國恢復高等護理教育以來(lái),高等護理教育發(fā)展迅速。在現代教育觀(guān)念的影響和世界高等教育改革浪潮的推動(dòng)下,我國高等護理教育改革已從單一課程改革走向觀(guān)念、體制、課程、人才培養模式的全方位,立體化、系統性改革護理教育已完成了中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科及碩士、博士的全層次護理教育體系建設。護理繼續教育發(fā)展迅速,許多省、市、自治區開(kāi)展了護理管理、護理教育、專(zhuān)科專(zhuān)病護理、社區護理等領(lǐng)域的培訓。
衛校招生>衛校問(wèn)答>河南
手機版：http://m.scweixiao.com/news/show-50634.html
